念小學的時候，還沒有霸凌這個名詞。有一次，班上失竊，掉的是玩具還是錢想不起來了，總之矛頭指向一個平常不太討喜的男同學。下課的時候大概是有人去挑釁他這件事情，那男生慘白著臉抿著嘴，走開；而群起的男孩子們就跟在他後頭，圍著手指著，齊聲大喊「小偷，小偷」，一路遠去。到底是不是他偷的，我不知道；後來老師有沒有介入，我不知道。但是那個蒼白男孩倉皇經過走廊的畫面，就此留在我腦海裡。
也許當年那個小男孩是被霸凌的目標，而我幸運的不是。長大以後我遭遇過類似網路霸凌的事件，甚至一筆筆的存檔以備法律之需。當我決定什麼都不要說之後，也決定什麼都不要看，如常地過日子，也就如常下去了。當然這樣既不會康復也不會成長，所謂成長必須血淋淋的撕開痂皮才行；只是當時的我先這樣處理了，畢竟還有別的不處理不行的事情。一年以後以後和一個精神科的朋友聊起，說著說著，我看到自己的手發起抖來，才發現心裡的憤怒有多深。又過了很多年很多事之後，我才了解那發抖不只是憤怒，是更深層更複雜的東西，有氣憤，不解，企圖報復，忍耐，軟弱，害怕面對自己的錯誤，逃避，愧疚，渴愛，缺乏自信......很多很多。然後慢慢一點一滴的開始思考，重新建立所謂人生觀啊目標之類的東西。理解這些成分以後，才能夠專注在眼前的幸福。
也許當年那個小男孩是被霸凌的目標，而我幸運的不是。長大以後我遭遇過類似網路霸凌的事件，甚至一筆筆的存檔以備法律之需。當我決定什麼都不要說之後，也決定什麼都不要看，如常地過日子，也就如常下去了。當然這樣既不會康復也不會成長，所謂成長必須血淋淋的撕開痂皮才行；只是當時的我先這樣處理了，畢竟還有別的不處理不行的事情。一年以後以後和一個精神科的朋友聊起，說著說著，我看到自己的手發起抖來，才發現心裡的憤怒有多深。又過了很多年很多事之後，我才了解那發抖不只是憤怒，是更深層更複雜的東西，有氣憤，不解，企圖報復，忍耐，軟弱，害怕面對自己的錯誤，逃避，愧疚，渴愛，缺乏自信......很多很多。然後慢慢一點一滴的開始思考，重新建立所謂人生觀啊目標之類的東西。理解這些成分以後，才能夠專注在眼前的幸福。
噗滿二人組成長日記 (4)