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去年夏末，試著讓小噗去上學，結果只上了兩天。 去年的學校很自然有很棒的戶外環境，可惜頗遠會遇上塞車；今年，我們換成附近的學校（媽媽再度後知後覺的春天才排隊，差點沒擠上），騎腳踏車也會到的距離，從新開始。
第二次的上學第二天，我又坐在咖啡店寫文，企圖解焦慮 — 剛剛看了去年的紀錄，才想起來去年的一開始我也覺得還行嘛ＸＤ 焦慮因此略為上升，但與去年大不相同 ，去年的我很希望小噗可以上學，那樣的『希望』包含了我自己對自由時間的渴望，周遭與我對小噗『多一點社會化』的期待，還有精英教育提早起跑的恐懼。今年的我覺得小噗可以去上學很好，不去上學的話，明年也沒關係。
（圖文不符之瑪麗蓮夢露噗）
新生入學時間，教室內不只一個孩子在緊張與惶恐。頭三天新生家長可以陪同到十點，前五天都只上半天。想當然爾小噗是都黏在我身邊的，預見分離知道媽媽等下是要離開的；做了準備但當然還不能全然面對。昨天早上十點多我離開時，小噗哭的稀哩嘩拉；中午十二點半我在校門口等著，新生們魚貫走出，小噗看到媽媽很高興，撲過來扁了嘴哽咽兩聲，第一句話是『我有把飯全部吃光光喔』，第二句是『不喜歡的東西也吃光了』。媽媽我大大地讚賞啊，正向鼓勵啊！！馬上帶她去買答應好的珍珠奶茶。一路上她一直一直說著，說有一個老師一直講英文但是聽得懂中文，說老師吹笛子小朋友唱歌很好聽，但是她不會唱。說她想哭但是忍住了，說有個小朋友哭的比她大聲比較久（這到底什麼比較ＸＤ）。
其實我不敢問小噗要不要上學，因為想當然爾是不要的 — 雖然昨天阿嬤跟爸爸問的時候，她是說要。很多前輩都說孩子哭兩個禮拜就好了，孩子進教室就變個人等等，我還不知道是不是如此。與其說希望孩子學到什麼知識與規矩，我希望的是她可以知道大部份的人際運作方式，學習認知不同人不同的界線，多一點不同的刺激。知道自己不可能是永遠的第一名，第一名需要很多的努力。
最近在看『心態致勝』，看了一半覺得有點無聊，重複同樣的觀點但是沒說該怎麼培養所謂的成長心態（說不定後半有吧）；最最贊同的是，培養孩子的成長心態，我們能做的是讓孩子相信努力，樂中於挑戰與學習本身，而不是輕鬆的天賦取勝。噗滿常常因外型被稱讚，外型可人的孩子確實也容易受到關注，該如何在這樣的心態下培養謙虛，更是不容易的事情。上學第一天，我說小噗好棒，做了好困難的事情（把不喜歡但是好營養的東西吃光），還有忍耐（沒有哭超大聲）。爸爸說小噗好棒，去上學跟媽媽說掰掰好有勇氣。
今天第二天，媽媽早一點點，九點半離開現場。希望，希望明天會有上學第三天。希望小噗可以長出更多的勇氣，發現新事物，發現自己可以。
關於小噗2017年去上學，我曾經這樣寫過
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